为推动优质教育资源下沉，助力基础教育优质均衡发展，近日，省级教研员定点联系学校调研教研活动在临江市建国小学圆满落幕。活动由省、市、县三级教研部门统筹，以“精准赋能、提质增效”为核心，聚焦小学数学、科学学科，通过名师送教、专家指导、交流研讨等多元形式，为临江基层教育高质量发展注入强劲动力，搭建起校际联动、研思共生的教研桥梁。

      高位引领，开启均衡发展新篇章。省级教研员定点联系学校制度，是推动教研重心下移、服务基层一线的重要举措。吉林省教育学院孟范举教授、郭伟副教授，延边州、白山市及临江市教育系统相关领导专家莅临指导，送教名师与全市教师代表齐聚一堂，凝聚起推动基层教育提质增效的强大合力。建国小学作了《红脉传承 育人提质》教学工作汇报，全面展示了学校在党建引领下，深耕课堂教研、潜心立德树人的扎实举措与丰硕育人成果，彰显了基层学校推动教育高质量发展的坚定决心。

      课堂流光，名师新秀绽芳华。四节优质课例紧扣“素养导向”核心，实现了名师示范与青年成长的双向赋能、理论引领与实践落地的深度融合。送教名师唐妍、董权植，凭借深厚的教学功底、精准的学情把握和创新的课堂设计，将核心素养目标融入教学全过程，既注重知识传授，更强调思维培养与价值引领，为基层教师提供了可借鉴、可复制的教学范式；基层青年教师都力涵、宋宇宁，立足学生生活经验，聚焦动手实践与自主探究，充分展现了临江青年教师潜心钻研、勇于创新的良好风貌，也彰显了基层学校教研培育的扎实成效。

      研评并举，站位高远启新思。省教研员孟范举教授、郭伟副教授的评课成为活动核心亮点。专家立足新课标，从核心素养落地、课堂价值导向、学生思维发展等宏观层面精准把脉；对四节课例进行深度剖析；既关注课堂教学设计与实施细节，更从教师专业成长、校本教研深化、区域教学改进等系统角度，提出了科学可行、可持续推进的优化策略。

      接下来，临江市教育和体育局将以此次活动为新起点，建立省级教研员定点联系学校长效机制，推动优质资源常态化下沉。全市教师将内化专家指导，深耕课堂，以扎实教学续写临江基础教育高质量发展新篇章！

初审：郭小宇

复审：韩铁英

终审：曹梦南