计划经济年代，乡下中小学都有校田地。春天种完地后，为防止畜禽祸害青苗，学校会安排几名学生轮流看护，也叫看青。待庄稼苗长起来了，需要间苗，一埯子只留一棵壮实的。那时候没有除草剂，整个夏季里要给庄稼铲三遍草。秋收时由高年级同学收割，低年级同学扛回操场。入冬后，我们起早贪晚地在路上捡粪，上学时用土篮子挎到学校，做校田地的肥料。

一年四季除了校内劳动，还有春耕假、夏锄假、秋收假，统称为农忙假。假期里，学生各自回到生产队参加劳动。假期结束后，学校还要集体去生产队支农劳动，简称“支援”。

第一次“支援”，是我刚上小学一年级的时候。那天上完第四节课后，老师说现在咱们去一队“支援”，于是我们排着队，唱着新学的歌，在老师的带领下出发了。来到生产队的地头才知道，劳动任务是间苞米苗，每人负责一条垄。到了地的另一头，再重新往回排垄。大约到了平时放学的时间，我们又累又饿，但老师还是让我们再次排垄。直到傍晚，老师才和生产队带工的商量，放我们回家。

初次“支援”，让我尝到了劳动的辛苦。

有一天放学前，老师说：“明天下午去生产队追肥，两人一组，自找搭档，准备好工具。”

在第二天的追肥现场，由一挂老牛车将若干包化肥运到地头，化肥包装是多层的牛皮纸，车把式将化肥袋子上的缝线拆开，再把化肥倒入一个老牛槽里，然后用铁锹盛到施肥人的篮子里。遇有结块的化肥，他就用带去的榔头砸碎。地垄太长，化肥车便停在地中间，免得施肥人添加化肥时往返耽误工时。

互为搭档的两个人，前边的人手里拿着一根类似锹把的木棍，顶上有横扶手，便于握住用力，下边削成尖锥，用它在苞米根旁扎下去。力气小的就蹿起身，靠体重压上去，扎进十厘米左右，晃一晃拔出来，那里便留下一个洞眼。跟在后边的搭档一手拎着化肥篮子，一手拿着汤匙，盛一匙化肥放进洞眼里，用鞋子培上土，再踩一脚即可。篮子里要铺垫上牛皮纸，以免化肥从缝隙流失。把汤匙的把儿绑上一段秫秸，才更便于操作。

俗话说，三春不如一秋忙。扒苞米时，学校会连续停课多日去“支援”。早晨，我们直接奔往所“支援”的生产队，集合地点通常都在喂马站。等同学们差不多到齐了，便由生产队长领着去地里，老师在最后，不时回头看有没有后赶来的同学。

地里是割倒后待扒的苞米，一堆一堆的，有序地排列成趟。生产队长根据人数和工作量，分配由几个人负责一趟。我们按堆依次循环地往前扒，摊上堆大或堆小的全凭运气。同一个班级里的同学，能力和体力也不尽相同，劳动进度上有快有慢。到上午收工时，老师会动员大家接一下进度慢的，然后一起去吃午饭。

午饭地点通常就在喂马站，那里有给牲口烀饲料的大锅。伙食好的时候可能是炖一大锅豆腐，次的时候可能是煮一大锅菠菜汤。主食肯定是焖高粱米饭，软了硬了无所谓。干了一上午活早就饿了，有吃的就行。

在高中上学的表哥说，他们去过一个很偏远的生产队“支援”，是背着行李去的，吃住在老乡家，三天后才回家。