吕博涵 长春市吉大慧谷小学

初秋的午后，阳光透过斑驳的树叶，洒在教室的窗台上，给这个陌生的环境带来了一丝温暖与希望。刚从小学升入初中的我，面对全新的开始，心中既有对未知世界的期待，也有对自我能力的忐忑。就在这时，有人走进教室，她就是照亮我生命的人——王老师。

记得第一次上王老师的课，那是朱自清的《春》，我紧张地攥着笔，心中暗自祈祷不要被老师点名。然而，当我惴惴不安地抬起头时，王老师立刻就注意到了我。她的眼神中充满了鼓励。那一刻，我心跳加速，脸颊微红，但更多的是被认可的喜悦和自信的开始萌芽。这与小学时老师常看到我举手却从不叫我的情景截然不同，让我感受到前所未有的重视。

随着与王老师的深入接触，我更是被她那平等、宽容的教育理念所折服。班里的小王同学，上课时总是影响老师上课，学习也不认真，但他的写作能力很强，王老师就在一天下午给我们读了他的作文，让我们都了解他的长处。随后，王老师还为他精心修改，使他成为全班第一个发表文章的“幸运儿”。随着老师深情的朗读，我看到了王同学感激的泪花，更看到王老师眼中闪烁的光芒。王老师就是这样一个善于用放大镜去寻找我们优点的人。

在一次班干部选举中，我鼓起勇气竞选劳动委员。王老师了解我的情况后，看好我，并任命我为劳动委员。她多次找我谈心，鼓励我好好学习。她温柔地对我说：“全班同学都喜欢你勤劳、朴实的精神，如果学习上能更努力，同学们一定会更加认可你、信任你。”回到家后我久久不能入睡，一直回想白天老师说过的话。

第一次月考结束后，王老师留了一篇作文，我苦思冥想后依然文思枯竭，就投机取巧在网上找了一篇文章抄上去了。交上去作文后的第三天，老师开始下发批改的作文，但却并没有发我的，下课后我去问老师，王老师说我的作文写得很好，要读给全班同学听，还要给我发表，听到这，我的心里很慌张：“怎么办，这要是发现了我是抄的该怎么办？”文章读完，教室里响起热烈的掌声。此时的我如坐针毡，脸涨得通红，连耳根都在发热。我实在受不了这种煎熬，鼓起勇气向老师坦白真相，不料王老师知道后并没有生气，反而温柔地说：“你虽然是抄的，但也是用心去找了。不过以后还是要自己努力写，我相信你能写出更好的文章。”老师的话语如春风拂面，让我感受到宽容与鼓励的力量。

如今，回望那段时光，我由衷地感慨：王老师，您就像一束光，照亮了我前行的道路。在您的照耀下，我从自卑变得自信，从狭隘变得宽容。您不仅教会了我知识，更教会了我如何直面挑战，直面真实的自己。我想说：“谢谢您，您就是那个照亮我生命的人！”

（指导教师 王红）