在教育改革与科技融合的双重浪潮中，传统教培机构如何突破瓶颈、实现转型升级，成为行业关注的重点。吉林省恩次方教育咨询有限公司，作为扎根教育领域二十四年的老牌机构，以科研引领教学创新，成功研发并实践PISP学习模型，为教培行业转型提供了可复制、可推广的范例。

创始人李贺深耕教育二十四载，身兼数学和物理教师、高级家庭教育指导师、高考规划师等多重角色，并担任吉林省头脑奥林匹克比赛总教练。他坚守教育一线，带领团队完成从“传统补课”到“科学育人”的跨越式转型。由他主持研发的PISP学习模型，已成功申请教育部“十四五”教育科研课题，经实践验证成效显著，顺利结题并荣获国家级奖项。

PISP学习模型是恩次方教育转型的核心引擎，该模型聚焦学习过程的精准化、探究化、技能化和表现化，涵盖四大维度；Progress（动态监测）：借助AI学情诊断系统，实时追踪知识漏洞与能力进展，生成个性化学习路径；Investigation（问题探究）：打破学科壁垒，引导学生在真实场景中发现问题、解决问题，重塑批判性思维与学习动机；Skill（技能融合）：结合真人导师与智能系统，开展协作式、项目化训练，强化理解、表达与应用能力；Performance（成果输出）：通过实践作品、项目方案、赛事成果等多元评价方式，推动知识向素养转化。

为实现模型落地，公司配套开发了专业硬件学习机与数字化教学平台，构建“模型+硬件+平台”三位一体的教学系统，真正做到“学—练—评—拓”闭环管理。

在转型实践中，公司已取得显著成效。多名学生借助PISP模型实现能力与成绩双提升，他们不仅在学业上突破自我，更在理解、探究与创新等综合素养上表现突出。

除教学业务外，公司依托PISP模型拓展出教育服务与企业服务两大版块，涵盖学科辅导、生涯规划、教育品牌打造、企业咨询、全媒体运营等内容，构建出以“科研赋能+数字运营”为核心的新型教育生态。

目前，恩次方教育已成为教育部多项课题科研单位、吉林省信用促进会副会长单位，并获“市民满意学校”等称号，其转型模式与科研成果受到政府、行业与社会多方认可。

恩次方教育将以PISP模型系统为核心产品，面向全国教培机构与学校开放合作，分享转型经验与技术支持，共同推进教育数字化与个性化进程。李贺表示：“我们愿做教培转型的‘助燃剂’，帮助更多同行踏上科学育人、智慧运营的新路。”